13 Oct Dokumentation Schnittstelle Kunst – Vermittlung

Modellprojekt 2005/2006 Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen
„Was bedeutet Wissenschaftlichkeit im Feld der kulturellen Bildung? Und: Wie bilden? So lauten vereinfacht die zentralen Fragen, mit denen Carmen Mörsch in ihrer gemeinsam mit Constanze Eckert durchgeführten Begleitforschung zum jüngsten Modellprojekt des Landesverbandes der Kunstschulen Niedersachsen dem offiziellen Projektmotto »bilden mit kunst« begegnet. Mit dem Anspruch einer Verknüpfung von Forschungs- und Vermittlungspraxis begleiteten Mörsch und Eckert von 2005 bis 2006 die in diesem Rahmen an sieben Kunstschulen durchgeführten Projekte, die sich entlang der Schnittstelle von Kunstproduktion und Bildungsarbeit mit partizipativen und interventionistischen Strategien der Gegenwartskunst auseinandersetzten. Die vorliegende Dokumentation und Reflexion der Projekterfahrungen, die Text- und Bildbeiträge (inkl. DVD) von TeilnehmerInnen, DozentInnen, Bürgermeistern, Kunstschul- und ProjektleiterInnen sowie der BegleitforscherInnen selbst versammelt, zeigt sowohl Probleme als auch Potenziale partizipatorischer Forschungs- und Bildungsarbeit auf, um neue Impulse für die Kunstvermittlung zu setzen…“
Susanne Lummerding in: Springerin. Hefte für Gegenwartskunst, Bd. 2, Heft 2, Wien 2008, S. 74–75. http://www.springerin.at/dyn/heft_text.php?textid=2084&lang=de
Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen e.V., Carmen Mörsch, Carl von Ossiwtzky Universität Oldenburg (Hg.)
Transcript Verlag, ISBN 3-89942-732-7
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Inhaltsverzeichnis:
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Text Constanze Eckert: DYNAMIT! über das Lernen von Kunstschulen
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