Schnittstelle Kunst – Vermittlung. Zeitgenössische Arbeit in Kunstschulen“ war ein Modellprojekt des Landesverbandes der Kunstschulen Niedersachsen e.V. 2005 – 2006 Wissenschaftliche Begleitung: Carmen Mörsch und Constanze Eckert...
Befinden wir uns in der Ära der postproduction, in der, wie Nicolas Bourriaud sagt, Originalität und Erschaffungsprozesse "...
Zum 20 Jubiläumsjahr des Mauerfalls in Berlin hat eck_ik in Kooperation mit 11 Reinickendorfer Schulen und dem Heimatmuseum Reinickendorf das Projekt Fall: Mauer in Reinickendorf - ungelöst konzipiert und durchgeführt. Externe KünstlerInnen wurden eingeladen, um mit den SchülerInnen das historische Ereignis künstlerisch zu erforschen und reflektieren. Die...
Link zur Onlinepublikation Links zu den Texten von Constanze Eckert: Die Qualifizierung im Modellprogramm Überregionale Qualifizierung - Die Akademie Über das Nie-fertig-werden - Auf dem Weg zum reflektierten Praktiker...
Die Publikation dokumentiert die zweijährige arbeit vom "ortsgespräch" - einem Kunstvermittlungsformat, das eckik für die Städtische Galerie Nordhorn konzipiert und zwischen 2010-2011 umgesetzt hat....
Während drei Monate April, Mai, Juni im Jahr 2009 konnten junge BesucherInnen der Internationalen Jugendbegegnungsstätte in Oswiecim /Auschwitz ihre Eindrucke aus dem Besuch im KZ Lager Auschwitz-Birkenau in der Gedenkwerkstatt sichtbar machen....
Die Broschüre wirft ein Blitzlicht auf das Stimmungsbild von Berliner Jugendlichen in Bezug auf ihr Interesse an den Kunst- und Kulturangeboten in der Stadt. Sie ist das Ergebnis einer (nicht repräsentativen) Peer-to-Peer-Umfrage, die im Herbst 2008 durchgeführt wurde....
eckik /Anna Zosik wurde 2006 von der Kunstschule Oldenburg eingeladen, um ein langfristiges Kunstprojekt für Jugendliche zu konzipieren, bei dem interdisziplinäre und experimentelle Strategien der zeitgenössischen Kunst ausprobiert werden sollten. Oldenburger Schulen, Bildungs- und Kulturinstitutionen sowie Partner aus der Wissenschaft und Wirtschaft wurden von Anbeginn...
Modellprojekt 2005/2006 Landesverband der Kunstschulen Niedersachsen „Was bedeutet Wissenschaftlichkeit im Feld der kulturellen Bildung? Und: Wie bilden? So lauten vereinfacht die zentralen Fragen, mit denen Carmen Mörsch in ihrer gemeinsam mit Constanze Eckert durchgeführten Begleitforschung zum jüngsten Modellprojekt des Landesverbandes der Kunstschulen Niedersachsen dem offiziellen Projektmotto...
Die Dokumentation der Vermittlung der Ausstellung Hannah-Arendt-Denkraum in der Jüdischen Mädchenschule in Berlin-Mitte stellt die „Denkwerkstatt“ vor, die als Besucherraum/Vermittlungsraum für die Ausstellung konzipiert wurde....